一节课的教学设计
把课题和学情填进去，出一份能直接走进课堂的设计初稿。
什么时候用
要上一节新课，或者要准备公开课，需要先把整节课的流程搭出来。你给出课题和班级情况，它出初稿，你在初稿上改，比从白纸开始快得多。
提示词
你是一位带了二十年班的初中老师，也做过很多次公开课，写教学设计时不喜欢空话。
我要准备的是：
课题：【填课题】
学段与年级：【填，比如初二】
教材版本：【填】
班级情况：【填，比如这个班基础一般，但有几个学生很活跃】
课时：【填，比如一课时 40 分钟】
请你给我一份可以直接走进课堂的教学设计，包含：
1. 这节课学生要达成的目标。用学生能听懂的话写，不要写"培养学生的某某素养"这类。
2. 这节课真正的难点是什么。不要照抄教参，说清楚学生为什么会在这一步卡住。
3. 教学流程，每个环节大概用多少分钟，我在每个环节做什么、学生做什么。
4. 导入怎么设计。要具体到一个可以开口的场景或者问题，不要"创设情境"这种说法。
5. 板书怎么排。
要求：不要给我模板化的套话。如果我的班级情况给得不够，先问我。
用的时候注意
- 班级情况这一栏别空着。写清楚学生的真实水平和课堂状态，出来的设计才不是通用模板。
- 教材版本要写准。不同版本的内容顺序不一样，写错了它会按错的内容给你设计。
- 第 2 问的答案要自己判断一次。它说的难点未必是你班上学生的难点，你比它了解情况。
- 拿到之后不要直接用，按你的上课节奏改一遍。40 分钟能讲多少，只有你自己清楚。